大多數科學家（包括我們自己）去研究生院學習是渴望發現新事物，檢驗瘋狂的想法藤本綾，並且希望改變世界，或者至少解釋其中的一塊。可悲的是凱發K8，這樣的願望因為論文、獎學金、獨立從事學術研究的終身職位的激烈競爭被蒙上了陰影。即使達到那些條件的人很少，然而夢寐以求的教授職位仍面臨著巨大的壓力：對資金和其他與職業相關指標的關注，排擠了有抱負以及真正的發現。結果是科學已成為一份不理想的職業。我們可以解決這個問題，只要我們願意在學術科學如何結構化和資助上做出根本性的改變藤本綾。
幾十年來，實習生研究生和博士完成了大部分學術科學的日常工作。在令人滿意的職業生涯承諾的推動下，他們願意為微薄的工資付出長期而艱苦的努力藤本綾。就科學而言，在短期內可以順利實現，但並非長遠之計：實習生和員工之間的區別變得模糊。當科學獲得更多的投資這是好事，研究生和博士後隊伍的壯大滿足了臨時勞動力的需求藤本綾。永久職位並沒有齊步前進藤本綾，反而削弱了科學訓練的經濟和知識的價值。實習生35歲左右及以上需要更長時間積累資歷才足以脫穎而出，並且被錄用為嚴肅而長期的教職員工。在過去的每一年，無論年輕還是年長的科學家們要花費更多的時間擔心他們的職業生涯，而用更少的時間去從事科學發現凱發K8。只要學術科學是這樣的結構化方式，我們就別無選擇。
一些人認為，適者生存，激烈的競爭能加強科學。然而源于這類競爭的激勵機制卻與創造力、開放性和創新背道而馳。我們甚至可能選擇令人不悅的特征，例如魯莽和專注于科學實質的自我營銷凱發K8。對在高影響力期刊上發表論文的重視，可能會鼓勵科學家們誇大他們的發現，或者更糟。總之，顯而易見的是，過度競爭與20世紀40年代設計了學術研究資助體系（該體系被認為具有“至高無上的重要性”）的Vannevar Bush提倡的“提供完全自由的、準備好的頭腦發揮主動權”是不相符的。
那麼凱發K8，為什麼學生們還是開始了科學職業生涯之路呢？我們相信這包含了對現實的無知，過分的自信和對科學模糊不清的熱情。但是在訓練過程中的某一時刻，這種熱情開始消退。實習生遇到了特別優秀的學生藤本綾，這些優秀的學生已經作出了重大的貢獻，但還是決定離開科學因為它的前景不確定，規避風險的資金以及激勵措施的扭曲與不真實，讓這些優秀的學生選擇從事更實際且利潤豐厚的職業生涯。
為了吸引最優秀的年輕人從事研究，然後留下他們藤本綾，我們需要在如何培養科學家和學術科學是如何進行的方面發生改變。更多的工作應由處于穩定職位的科學家來進行凱發K8，較少的工作則由（少數）實習生來完成。我們應該將職業生涯的瓶頸從教師到博士後甚至研究生招生中移除藤本綾。對大多數實習生而言，培訓補助和獎學金應該取代實習生補助，這樣更多的資金才能投入研究中而不需要增加學員的數量，並且能進一步供應博士水平的科學勞動力市場。這些措施會產生有益的副作用：鼓勵更好的培訓和思想的獨立。更重要的是，他們將提高年輕科學家的職業前景凱發K8。
是時候解決職業不穩定造成一些最優秀的人才遠離科學的問題了。讓研究職業生涯更具有吸引力所需的努力和投資將以未來研究發現的形式給予豐厚的回報凱發K8。■
博士後 Jessica K. Polka 和 Kristin A. Krukenberg 是十月初在波士頓舉行的未來研究討論會的組織者及其生成報告的通訊作者。更多生活、科學與職業類問題，請見 凱發K8。
鳴謝：“原文由美國科學促進會（）發布在2014年12月12日《科學》雜志”。官方英文版請見。凱發K8旗艦廳AG。凱發K8國際娛樂官網入口，凱發K8娛樂官網app下載，K8凱發國際凱發國際凱發K8旗艦廳AG，凱發K8娛樂官網入口，姊妹校！