大學作為創造新知識和先進文化、培養高層次人才的學術機構，並不天然就具有正向教育的功能，而是既可能產生正向教育功能、又可能產生負向教育功能的組織。人類社會的歷史表明，大學既能以自己本質性的活動促進社會的文明和進步，又能以一種非本質的活動成為專制獨裁者和戰爭狂人的幫兇。德國納粹時期和日本軍國主義時期大學的幫兇角色，就曾經對它們發動的侵略戰爭推波助瀾。而大學在和平時期的勢利性追求，則會普及和強化社會的勢利和投機意識凱發k8娛樂官網入口，助長投機和功利的風氣自然科學，促使社會風氣腐朽而庸俗，社會生態雜亂而不良。要保證大學不產生負向教育功能、持續產生正向教育功能凱發k8娛樂官網入口，就應該保證大學是真正的大學，是真正的學術和教育“聖地”。所以，大學成為真正的學術機構，對社會而言意義巨大。
大學成為真正的學術機構，起碼有這樣一些積極的社會意義：能夠成為引導社會文明和進步的思想中心和理論基地，引導社會建立起文明的風氣、制度和文化；能夠對社會發揮“文明燈塔”和“社會良心”的作用，為社會提供一個思想文明和行為文明的活動中心；能夠成為大學師生的精神家園和思想聖地，保護和支持他們創造出更多有利于社會進步的思想和精神產品。
縱觀人類社會發展史，人類社會的每一次思想進步凱發k8娛樂官網入口，都離不開大學的思想啟蒙和引導作用。歐洲的文藝復興是這樣，美國的進步運動是這樣，我國的五四運動和新文化運動也是這樣。大學中的思想家們之所以能夠創造出具有歷史和文化意義的理論成果凱發國際，，主要是得益于大學是一個純粹的學術機構，在這裡他們的人身安全和思想自由得到了最大限度的保護和尊重，他們能夠在超越現實利益的基礎上，安心地研究和探索自然界和人類社會中的“形而上”問題，不受幹擾地得出科學的結論和成果。
相對于社會其他機構而言，大學是高級人才和知識的聚居地，是最體現社會文明思想和行為的地方。大學教師們在大學制度和傳統的保護下，以探求真理和真知為己任，他們探求的知識、文化金博網、理論凱發k8娛樂官網入口、思想，往往是反映人類社會活動普遍規律的原理性問題，超越了歷史、民族金博網凱發K8旗艦廳。、文化、國家的界限，對社會發展和國家進步具有高瞻遠矚和撥亂反正的意義。其成果的傳播和普及，能夠引導社會走出迷信、愚昧、專制、暴力、戰爭的誤區，進入到和平、和諧、合作、寬容、文明的時代，形成國家長治久安、繁榮富強的軟實力。大學不僅在思想上創造和傳播文明，在行為上也要展現和示範文明；它們對社會的文明影響不僅是直接和現實的金博網，而且還是深刻和長遠的；它們對社會的服務不僅要創造出大量的技術層次的科研成果和科技人才，而且要在更高層次的思想和文化方面作出貢獻；它們的教育和研究活動不僅要影響當代，也要影響未來。只是大學上述所有功能的發揮凱發，，都以大學是真正的學術機構為前提，以大學是否具有真正的大學品質為前提。否則人文社會，，一切都只能是期待或夢想。因為大學的過于“實際”與人的過于“實際”一樣，極可能在講究“實際”的同時凱發k8娛樂官網入口，丟掉人之為人的品位和德性。
大學的知識、文化創造功能及培養高級人才的社會職責，既對大學教師的知識和道德素養要求極高，也對大學的制度、文化凱發k8娛樂官網入口、風氣品質要求極高，亦即要求大學教師能夠在自由凱發k8娛樂官網入口、自主、自在的狀態下金博網，從容、寧靜地進行工作。大學教師工作對大學制度環境和精神環境的這些要求，只有大學作為學術機構時才能達到。大學只有作為學術機構時金博網，才能完全地按照學術規律建構大學中的制度體系和活動規則，秉持對學術精神維護的態度和境界，形成建立在學術標準和學術責任基礎上的純正學風和校風。世界大學發展的歷史表明凱發K8國際，，理想的大學的產生並非不可能，關鍵是看我們是否有建設理想大學的決心和恆心師範大學，。